kemahiran berfikir :))

KONSEP KEMAHIRAN BERFIKIR

1. Kelebihan manusia adalah kerana manusia dikurniakan akal. Manusia mempunyai pertimbangan untuk menggunakan akal dan gerak hati (intuitive).
   

2. Dengan penggunaan akal yang bijak manusia dapat membuat :

• Proses Penaakulan
  • Memberikan sebab(reasoning) kenapa sesuatu itu berlaku.
  • Cth : mengapa berlaku pasang surut air laut.

• Membentuk konsep
  • Berdasarkan cerapan dan kajian, pengetahuan baru akan dirumuskan sebagai konsep dan teori.

• Memahami fenomena yang diperhatikan
  • Hasil daripada pemerhatian keadaan yang berlaku di sekeliling kita.
  • Cth : bagaimana kejadian siang dan malam berlaku.

3. Kebijaksanaan seseorang juga dikaitkan dgn hati.

4. Seseorang yang bijak akan menggunakan akal dan hati untuk menghasilkan idea yg bernas.

5. Keputusan hasil penggunaan kemahiran berfikir harus memberi natijah yg positif kepada diri sendiri serta orang lain.

6. Banyak ayat Al-Quran dan hadis yang mengajak manusia untuk berfikir.

7. Ahli bijak pandai juga amat menekankan konsep berfikir.

KEPENTINGAN KEMAHIRAN BERFIKIR

1. Aspek yang penting untuk belajar berfikir adalah keupayaan memindahkan kemahiran yang sudah dipelajari kepada situasi yang lain(baru).

2. Kemahiran berfikir penting dalam proses meninggikan lagi keupayaan menangani masalah kerana melaluinya kita dapat mengawal, menentukan arah dan mengukur kemajuan tindakan.

3. Kita juga dapat menggunakan pengetahuan yang telah dipelajari dgn lebih produktif.

4. Penting kita dapat menggunakan pengetahuan, kemahiran dan sikap yang terurus dalam kehidupan.

KEMAHIRAN BERFIKIR DARI PERSPEKTIF SEJARAH

1. Socrates: menekankan keberkesanan soalan untuk menilai dan mempertingkatkan kebolehan seseorang untuk menjana idea yang bernas.

2. Untuk menggalakkan seseorang berfikir, soalan “aras tinggi” harus digunakan.

3. Soalan “aras tinggi” digunakan untuk mencapai jawapan yang bernas :-
   • Mengapa
   • Kenapa
   • Bagaimana

4. Soalan “aras rendah” :-
   • Siapa nama awak?
   • Bila
   • Siapa

5. Idea Socrates telah dikembangkan oleh anak murid beliau seperti Plato dan Aristotle (ahli falsafah Greek).

6. Pada 1956, Bloom memperkenalkan istilah Aras Pemikiran (Taksonomi Bloom).

Taksonomi Bloom

• Pengetahuan

• Untuk mengingat kembali sesuatu istilah, fakta atau konsep.
• Cth : siapa nama awak? Bakar

• Pemahaman

• Kebolehan menerapkan istilah, fakta atau konsep dlm situasi yg berlainan dgn perkataan sendiri.
• Cth : jelaskan makna fotosintesis

• Aplikasi
  • Kebolehan menggunakan konsep dan istilah dlm situasi yg baru.
  • Cth : anda dibekalkan dgn alat untuk proses fotosintesis, cuba lakukan...

• Analisis

• Kebolehan membahagikan konsep atau kaedah kpd bahagian2 dan mengenalpasti perkaitan antaranya.
  
• Cth : fotosintesis perlu air, cahaya dsb.

• Sintesis
  • Kebolehan mencantumkan unsur2 supaya mendapat satu corak yg bermakna.
  • Cth : pelajar2 diberi maklumat dan data.

• Penilaian
  • Kebolehan menilai idea, konsep @ tindakan.

7. Krathwohl et.al (1964) menghasilkan taksonomi domain afektif dalam proses berfikir.

• Maklum balas ttg perasaan :

• Geram
• Mata merah
• Menangis

• Maklum balas ttg emosi :
  • Sedih
  • Kecewa

• Ada pendirian dan sikap terhadap sesuatu perkara.

DEFINISI KEMAHIRAN BERFIKIR

1. Presseisen (1987) mengandaikan pemikiran sebagai aktiviti mental di mana pengetahuan diperoleh dan diolah melalui proses penaakulan.

2. Ruggerio (1988) sependapat dengan kenyataan di atas tetapi menambah bahawa proses pemikiran mesti ada tujuan atau matlamat. Individu juga perlu mempunyai keupayaan untuk mengawal proses berkenaan.
   
   
   •   Secara amnya, Kemahiran Berfikir dibahagikan kepada 2 domain iaitu Kemahiran Berfikir secara kritis dan Kemahiran Berfikir secara kreatif.
   
   
   • Kesemua Kemahiran Berfikir secara kritis dan kreatif akan digunakan untuk membuat keputusan atau menyelesaikan masalah.